金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
感觉登记
B
注意
C
组块
D
复述
正确答案 :C
解析
组块可以将若干单位联合成有意义的、较大的单位的信息加工的记忆单元,这样对材料加以组织、再编码就可以扩大记忆中的信息容量。短时记忆容量有限,大约为7±2个组块。
相关试题
某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是( )。
教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是( )。
下列心理现象中,属于正迁移现象的有( )。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
暗示教学法的一个重要原则是( )。
系统的收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
发展性评价的主要功能是( )。
德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。
把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为( )。
家长要求孩子快点做作业,做完之后就可以看电视了,看电视对孩子来讲是( )。
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。