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考教师 金标尺
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A
自我知识
B
心理模型
C
信息网络
D
认知成分技能
正确答案 :B
解析
乔纳森学习结果分类:结构型知识、心理模型、情境型问题解决、延伸技能、自我知识、执行控制策略、动机形成。其中,心理模型是指相互关联的言语或表象的命题集合,是人们做出推论和预测的深层知识基础。题干中,未给学生讲句子成分和结构,学生却能判断,这是以过去的经验基础,进行推测的过程,属于心理模型。故本题答案为B。
相关试题
( )意味着胚胎发展到一个新的阶段—胎儿阶段。
激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是( )。
下列属于元认知的事例是( )。
目前解释认识老化的理论主要有( )。
学校工作的全面安排必须以( )。
提出道德认识发展阶段理论的是( )。
语文课上,学生学习一篇新课文之前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
根据学习的主体分类,可以把学习分为( )。
提出人的抗拒诱惑能力可以通过榜样的影响作用而加以学习和改变的代表人物是( )。
实行九年制义务教育是为了普及( )。
人的全面发展,最根本的是指人的( )的全面发展。
4.备课就是撰写教案。