金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
《大教学论》
B
《普通教育学》
C
《论演说家的教育》
D
《民主主义与教育》
正确答案 :A
解析
夸美纽斯的代教作是《大教学论》,标志着教育学开始以独立的形态出现。故本题选A。
相关试题
在加工信息时,心理分化水平较低,与别人交往较能考虑对方的感受。这种类整个体的认知风格更倾向于是( )。
综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。
高三一班的班主任王老师找学生小车谈话,说他近期学习很努力,但成绩提高不明显,需要改进学习方法。王老师对小李所作的评价是( )。
一.单项选择题(本题共50小题,每小题1分,共50分。每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、错选、不选均不得分。)1.()中明确提出了“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论。
吴老师对学校给予的通报批评处分不认可,根据国家法律规定, 他可以()。
学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了, 这种行为矫正法称为( )。
90. 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出:要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为( )。
在学习中,( )是一种主要的记忆手段。
( )是指在教育教学过程中,教师运用各种奇巧的、出人意料的语言、动作、表情激发学生学习兴趣。
根据韦纳的归因理论,能力属于外控、不稳定的归因。
概念获得有两种方式,一种是通过直接经验获得概念,被称之为概念形成。一种是通过间接经验即通过定义的方式获得概念,被称之为概念同化。
程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。