智力的高级表现是（ ）。

“非指导性”教学的基本原则是强调教师在教学中要有安全感，信任学生，同时感受到被学生信任。（ ）

托尔曼的认知一目的说是建立在他及其同事的大量白鼠学习实验的基础之上的，其中（ ）是其典型代表。

问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当解决难度大的问题时，动机水平应处于（ ）水平。

下列哪种类型的学生，教师适于使用指导性、定向任务的正规教学方式？（ ）

《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过（ ）小时，小学不超过（ ）小时。

赞可夫认为只有当教学走在发展的前面时，教学才有好的结果。通过长期广泛的教学实验，赞可夫提出来五条教学原则，其中不包括（ ）。

（ ）是让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的、原则性的、典型的知识、能力和态度。

4.1902年，清朝政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称（ ），这是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。

下列有关惩罚在教育中运用应注意的问题，说法错误的是（ ）。

按照维纳的归因理论，能力的高低是内部、稳定和不可控的因素。（ ）

下列关于英国教育家洛克的说法。错误的是（ ）。