76.教学评价设计主要表现在目标参照取向的终结性评价设计和诊断取向的评价设计。

42.（ ）不是法律制裁的主要方式。

9.班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于（ ）。

79.课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件，是编写数材、教学、评估与考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础，对教师工作有直接的指导意义。( )

11.处于前运算阶段的儿童，思维具有的典型特点是自我中心性、可逆性和刻板性。( )

11.班级管理的基本功能是（ ）。

4.教育目的般只包含“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题:教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。（ ）

22.教师的教育权利是可以放弃的。（ ）

32.学生小筱喜静，每当宿舍里很吵闹时，她会选择跑去安静的图书馆学习。小筱的这种行为属于（ ）。

6.一切围绕目标展开的教学评价模式是泰勒模式。（ ）

已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在4岁。

88.教育和社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律是教育的两个基本规律。