可持续发展的教育观包括（ ）。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。

在教育活动中，教师对学生的不良行为视而不见、不问不管，这样的行为违反了下列哪一教师职业道德规范的要求？（ ）。

在教育史上，英国教育家洛克提出（ ）

四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

从暗处到光亮处，视觉感受性降低的过程叫( )

班级授课制的特殊形式是( )

《中华人民共和国教育法》属于( )。

埃里克森认为青春期的主要发展任务是（ ）

特朗普制又称为“灵活的课程表”，出现于20世纪50年代的美国，其基本内容包括（ ）

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）教育区别于其他事物现象的根本特征是（ ）

二、简答题（每题5分，共2题）1.简述学校教育在人的身心发展中主导作用的具体表现。