金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
酝酿效应
B
功能固着
C
定势
D
原型启发
正确答案 :D
解析
本题考查影响问题解决的因素。原型启发是指从现实生活的事例中受到启发,找到解决问题的途径或方法叫原型启发,对解决问题具有启发作用的事物叫原型。题干中科学家从蝙蝠这一事物受到启发发明了雷达,这个过程称之为原型启发,蝙蝠称之为原型。故本题答案为D。 A项:酝酿效应是指反复探索一个问题的解决而毫无结果时,把问题暂时搁置一段时间,由于某种机遇突然使新思想、新心象浮现了出来,百思不得其解的问题往往一下子便找到解决办法。与题意不符,故排除。 B项:功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。功能固着只有消极作用。与题意不符,故排除。 C项:定势(即心向)指的是重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。定势对解决问题有积极作用,也有消极作用。与题意不符,故排除。 故本题答案为D。
相关试题
某学生违反校纪校规,受到“留校察看”的处分,察看期为1年。该学生痛定思痛,改过自新,几个月后,学校提前解除了处分决定。解除处分决定的做法属于( )。
23.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,普通高中以( )。
新课程改革是要求学生加强自主性学习,强制性学习,合作性学习和探究性学习。
教学的首要任务是( )。
37.小学科学课上,宋老师向学生们讲到电灯亮了时,说爱迪生经过一千多次的实验,终于把适合做灯丝的材料—钨丝找到了,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )
如果学生已经有了“三角形”的概念,然后再来学习“直角三角形”、“锐角三角形”的概念,这种学习属于( )。
文化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是()。
在我国,“教育”一词最早出现于许慎的《说文解字》。
学校的中心工作是教学工作。
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应,这最条件刺激的分化。( )
小学三年级的小丽数学成绩较好,因为数学老师讲得很生动,容易理解和记忆,但是换了任课老师后,新老师讲得乏味,小丽觉得数学没意思,学习也就不用心了。这表明小丽的学习动机是( )。
班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习,并将观察学习分为( )。