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考教师 金标尺
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A
晶体智力
B
流体智力
C
认知能力
D
创造能力
正确答案 :A
相关试题
态度的结构包括态度的认知成分、情感成分和行为成分,其中态度的行为成分是态度的核心。
以下属于无意识的心理现象的是( )
“师也者,教之以事而喻诸德者也”,这体现了教师职业道德要求具有( )。
在概念教学中,为防止学生概括不足,教师需要给学生呈现( )
有些学生上课时看起来好像很注意听讲,但老师提问时却答非所问,这说明仅靠外部表现是不能了解人的内心注意状况的。
奥苏贝尔认为,学生能否习得新知识,主要取决于他们认知结构中已有的观念,有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有观念的相互作用才得以发生的。这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的顺应。
对于一个较长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分受到哪种抑制的干扰( )
桑代克用小鸡啄米的实验证明了学习过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。
精细加工策略需要在记忆的材料中增加信息,组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。
3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。( )
良好的记忆品质包括( )
13.知识的储备是个体解决问题的必要条件。因此知识储备量越大,越有利于问题的解决。( )