57.班杜拉对自我效能感的影响因素进行了大量的研究，指出可以通过下列哪几条途径来培养自我效能感? （ ）

哈佛大学的加德纳是世界著名教育心理学家，他提出的“多元智能理论”包括（ ）。

25.当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这体现了想象的（ ）。

别人告诉我们一个电话号码，我们能根据记忆马上拨出这个号码，但打完电话就会把刚才的电话号码忘掉，这种记忆是（ ）。

29.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾决定的发展危机，比如12~18岁阶段的危机冲突是（ ）。

心理学成为一门独立的学科，是以德国学者冯特于1879年在（ ）建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，易引起学生（ ）

教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（ ）。 

25.苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了（ ）。

32.学生在背书的时候总是容易记住两端的内容，记不住中间的内容。这种现象可以用（ ）来解释遗忘。

一年级学生正在教室里写字，窗外突然传来一阵锣鼓声，孩子们不由自主地停下来探头去看或侧耳倾听，这种现象属于（ ）。

一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（ ）的表现。