教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是其( )

教育活动由“教”和“学”构成，两者相互依存，因此,教育的主体性要索包括( )

72. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是(  )。 

“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（ ）

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费，潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费，明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。

在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏贝尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（ ）。

在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。

操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有( )

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。

教师劳动的创造性具体来讲，主要表现在( )

根据积极适应挫折的方法和技术，“失之东隅,收之桑榆”属于( )