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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
考查人格差异与教育。卡特尔智力形态论将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是与基本心理过程有关的能力,其随着年龄的老化而减退。一般人在20岁后,流体智力的发展达到顶峰,30岁后随着年龄的增长而降低。与之相对应的晶体智力是那些通过掌握社会文化经验而获得的智力,如学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等等。这种智力一直保持相对稳定。
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2.教育既作用于人,又作用于社会,但归根结底是首先且直接作用于人。所以教育的基本功能在于影响人的发展。
12.学困生的智力水平不高,因此开发学困生的智力是当务之急。
4.关于B老师的教学,以下说法正确的是( )。
上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。
23.不满10周岁的学生在校期间发生的伤害事故,适用过错推定责任原则。
1.该案例中,老师是学生的榜样,这种说法正确吗?
24.班级授课制的特殊形式是现场教学。
德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下充分发挥学生的主体作用,促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。
1.课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理,因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。
36.下列关于短时记忆的说法,错误的是( )。
22.维果茨基在工具理论的基础上提出了( )。
8.在本案例中,关于集邮册丢失的赔偿责任,以下说法正确的是( )。