客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
行为主义
B
精神分析
C
人本主义
D
认知主义
正确答案 ：A
相关试题
6.加涅根据学习成果把学习分为（ ）
学生申诉必须以书面形式提出。
13.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）
5.在书院盛行的时期,主要的教育内容是( )。
教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）
2.下列说法中，第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。（ ）
3.墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径（ ）
31.在韦纳的归因理论中,运气属于( )的因素。
19.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。( )
8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。（ ）
通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的（ ）
