30.“只可意会不可言传”的知识属于（  ）。

分化是对刺激相似性的反应，泛化则是对事物差异的反应。

乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻( )

25.“隐性课程”一词最早是由美国教育学家杰克逊在1966年提出的，其主要的表现形式中，物质性隐性课程不包括（ ）。

儿童受不良动画片的影响，容易将攻击性行为作为某个英雄人物的行为特征，从而出现模仿。这种模仿属于（ ）

场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的（ ）线索为依据，（ ）受周围环境因素的影响和干扰。

（ ）认为课程应是教学过程所要达到的目标，教学的预期结果或教学的预先计划。

68.班级上课制是一种完美无瑕的教学基本组织形式。（ ）

53.“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”，教育的基本要素包括（ ）。

34.（ ）学习理论强调知识的动态性，认为教师应该引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

37.“读过此书已三年，今朝复述侃侃谈”属于（ ）。

下列属于教师劳动特点的有（ ）