相关试题

16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再读五遍才能达到最佳学习效果。

9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。

3.教师在现实情景中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是（ ）。

23.皮亚杰在儿童的观察中发现了“集体的独白”现象，即在团体中每个个体都在高兴地讨论事情，但仔细听却发现他们之间并没有实际的交谈和互动的现象。出现这一现象的个体处在认知发展的（ ）。

1.认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家，提出此观点的人是（ ）。

32.在人际交往过程中，衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的（ ）。

5.针对上述案例，下列说法正确的有（ ）。

2.为什么？

11.同一堂课中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，长此以往，学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了（ ）对人的发展的作用。

2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。

46.下列关于教师申诉的说法，不正确的是（ ）。

33.按照精神分析学家弗洛伊德的观点，许多心理障碍和心理异常问题都与个体的（ ）有关系。