14.人本主义认为心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。

5.后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。

18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。

11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。

21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。

（1）李老师这样做对吗?

23.李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道“地下一千米比地面冷还是 热?”学生们面面相觑，哑口无言。旁边的任课老师急了，马上问学生们“地球深层是什么地质结构?”全班同学马上回答“是熔岩。”以上案例中，学生对地球结构的学习属于( )。

19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。

3.学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说 “参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。

23.如果学生违反纪律，教师可以给予其警告或记过等处分。

将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是( )。

42.幼儿园园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准损害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的，若情节严重，教育行政部门可以停止其招生，这属于教育行政处罚中的（ ）。