金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
周红是某小学三年级的学生因家庭作业中错写了一个字被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中,学生经常会漏掉某个字或做错某道题,有部分教师往往采用"漏一补十""错一罚百"的做法,让学生将作业再写上十遍,更甚者会写上百遍。
A
教会学生科学用脑
B
加大罚抄力度
C
调动学生多种感官参与学习活动
D
合理组织复习
正确答案 :A C D
解析
考查教学策略。教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。其中教学活动的调控过程是指教师根据教学的进程及其变化而对教学过程的反馈、调节活动。如教会学生使用有效的自我监控和自我反思;激发学生学习策略性知识的内在动机;调动学生的学习积极性;教会学生运用多种感官来学习;教会学生合理进行知识复习与记忆等。
相关试题
学习的指导教育的特征至少包括( )。
班主任接到一个教育基础较差的班级,首先需要做好的工作是( )。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
(不定项)根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师享有的基本权利是( )。
自我提问是由学习者自己提出问题,促使自己来思考和回忆的一种方法。( )
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。
(不定项)材料中,黄老师运用了( )。
根据我国侵权民事责任的归责原则,学校事故一般适用的是( )。
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )
教育政策的制定者既可以是党政组织,也可以是国家立法机关和国家行政机关。( )
下列不是教师申诉环节的是( )。
( )有利于培养学生的创造力。