4.下列根据实施教学评价的时机不同分类的是（　）。

48. 皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（ ）。

8.学生个体认识的特殊性表现在（ ）

练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）

30 . 军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是（　　）。

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的、不能被有意识地利用。

8. 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。

教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（ ）。

29 . 教育目的与培养目标是（　　）的关系。

一、单选题（ 每题1分，共50题，总分50分）1.初二的班主任，为了提高同学们的学习热情，开展了一些竞赛活动，结果如老师所想，同学们的热情高涨，学习成绩提高。但是不成想，在经过一段时间后，同学们开始互相猜忌，，隐瞒学习材料，这体现了教育（ ）

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（ ）。

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。