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考教师 金标尺
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解析
本课的三维教学目如下: 知识与技能目标:学生认识什么是花边,了解花边在生活中的装饰作用,并能用剪纸的方式设计制作花边。 过程与方法目标:通过图片欣赏、实物展示以及教师剪纸示范,合作交流提高学生动手能力,造型设计能力。 情感态度与价值观目标:通过本课的学习,善于从生活中去发现美,留心观察身边的美术形象,增强对美术的持久兴趣。
相关试题
(3)设计新授环节的教学活动,并说明如何解决本课重难点?(20分)
6.我国中小学开设的语文、数学、外语课程属于( )。
(1)简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。(10分)
“蹒跚学步”属于动作技能学习的( ) 。
贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程,这种课程属于()。
“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈( )。
(1)说明此次课程的教学重点、难点。(10分)
(1)说一说教材中花边这种艺术形式的特征?(10分)
(2)试拟定教学目标。(10分)
14.“教育,从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。
(1)简要分析歌曲的特点。(10分)
13.李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于( )。