以下不属于教育法的基本原则的是（ ）。

31.某款学习类APP把每一部分知识需要掌握的程度预先设定好，通过每次测评的分数不同，可获得不同数目的虚拟小香蕉奖励。如果获得五颗香蕉代表知识掌握的比较娴熟。并且五颗香蕉即可兑换精美笔记本一个，从而大大提高学生的学习兴趣。这种方法属于（ ）。

24.根据推孟对智力百分比的统计，IQ在90—109范围内的人被称为（ ）。

42.“小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中 800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的（ ）。

22.在维果斯基的发展观中，维果斯基在工具论基础之上提出的观点是（ ）。

16.下列人物中既主张教育应遵循自然，又持个人本位论思想的是（ ）。

18.下列关于教师职业的产生与发展，表述错误的是（ ）。

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

88.奥苏贝尔将“运用”解读为把已知命题直接转换到不类似的新情境中去。（ ）

57.在国家法律体系中，《教育法》处于国家（ ）地位。

能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物叫做（ ）。

我国教育目的的理论基础是（ ）。