根据我国教育法律责任的归责原则教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。

60.小涛有时会感觉到自己被湮没在班级群体之中，自制力变得很低，难以意识到自己的价值与行为。从管理心理学角度看，这种现象被称为（ ）。

30.下列选项中属于行为主义学习理论观点的是（ ）。

8.认知内驱力是指个体由自己的学业成就而获得的相应的地位和威望的需要。（ ）

法律制裁只有民事和刑事两种。（ ）

15.品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价，促进学生发扬优点、克服缺点的一种德育方法，其主要方式包括（ ）。

35.根据埃里克森人格发展阶段结论，12-18岁青少年发展任务是（ ）。

14.影响态度与品德学习的内部条件有（ ）。

9.教育法律规范的内在构成要素不包含（）。

4.德育对个体的功能主要表现为（）。

5.师德修养的时代特点需要教师以不变应万变，传承祖国的师德传统。（  ）

12.课程结构的（ ）是针对地方、学校与学生的差异而提出的，要求学校课程要充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以适应于学生的个性发展。