51.推动个体发展的根本动力是有目的、有计划、有组织的学校教育。（   ）

1.经常开展竞争性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互猜忌，不分享学习资料的现象也常有发生。这说明教育（   ）。

17.通过学习掌握“总价=数量*单价”公式，这种学习属于（   ）。

49.语文老师带同学们参观植物园后，回到教室，语文老师把在植物园拍到的照片呈现在学生眼前，并请几位同学用语言描述了看到植物和照片的感受，语文老师运用的直观方式有（  ）。

6.（   ）培养方式的父母要求孩子绝对地服从自己，对子女所有的行为都加以保护监督；但在情感方面，常以冷漠的态度对待孩子。

12.学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和（   ）的时间。

21.小青和同学组成了辩论队参加某市辩论大赛。为了有出色的表现，他们商讨暂时放弃自己的爱好和课余时间，全力备赛。这种情况下，队员之间的纪律属于（   ）的纪律。

30.（   ）是教师职业道德修养水平的标志。

18.生物课上，王老师在讲解孟德尔的杂交实验时，引入了“生活中有的人是单眼皮，有的人是双眼皮”的例子，加深学生对这章内容的理解。王老师采用的这种促进知识保持的方法是（   ）。

9.糖糖最近遇到了一些困难，老师引导她梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题，糖糖所接受的这种心理辅导的方法是（   ）。

8.学生因对教师新颖的教学内容和讲解方式感兴趣而认真听讲，努力学习。从学习动机与学习活动的关系看，这属于（   ）。

54.五项管理”是加强中小学作业、睡眠、活动、读物、体质五方面的管理。（   ）