2.上述案例给我们的启示是（ ）。

16.在游戏过程中，男生大多喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色，这体现了个体身心发展的阶段性。（）

27.下列属于问题解决过程的是（ ）。

17.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。（ ）

20.下列各组词中符合体验性目标陈述方式的是（ ）。

24.璇璇容易受情感左右，缺乏理智，常在需要克制冲动的时候任意为之，意气行事，而段段常常在需要采取行动，迎接挑战的时候临阵退缩，不敢有所行动，这表明学生甲和乙的意志均缺乏（ ）。

3.下列选项中，体现了教师劳动的创造性的有（ ）。

6.这个案例给我们的启示有（ ）

9.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是辨别学习。（）

8.下列选项中，属于刑事处罚的有（ ）。

21.制定教育政策的第一环节是拟定教育政策方案，最后一个环节是确定教育政策目标。（   ）

10.如果单独告诉儿童爱丽丝的头发比苏珊淡，爱丽丝的头发比莉莎黑，问儿童:“三个中谁的头发最黑?”儿童难以回答。如果拿来三个黑白程度不同的布娃娃分别命名为苏珊、爱丽丝、莉莎。然后按照顺序两两拿出来给儿童看，儿童看过之后，提问者把布娃娃收起来，再让儿童说谁的头发最黑，儿童会毫无困难地指出苏珊的头发最黑。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此儿童处于(）阶段。