24.师德对精神文明有促进作用，对物质文明不起作用。 （ ）

18.非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用。教师应鼓励 学生大胆猜测，进行丰富想象，不必拘泥于常规答案。（）

20.教育法律关系是以学生为主体的。（ ）

4.以下关于夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的教育思想的描述，正确的有（ ）。 ①夸美纽斯提出了班级授课制，并认为“教师是太阳底下最光辉的职业” ②赫尔巴特以心理学为基础，规定了教学步骤：明了、联想、系统、方法 ③杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”和“从做中学” 

20.下列各组词中符合体验性目标陈述方式的是（ ）。

11.与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）

3.下列选项中，体现了教师劳动的创造性的有（ ）。

3.心理咨询作为培养学生健康心理品质的有效途径，也是德育中的重要途径。（ ）

5.运用杠杆原理为工厂设计一个升降装置，这种迁移是一种高路迁移。（ ）

4.小学儿童能够逐步地自觉运用道德认识来评价和调节道德行为。（ ）

9.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是辨别学习。（）

27.下列属于问题解决过程的是（ ）。