9.卜老师在进行学期课程设计的过程中，将课程内容依据人的认识逻辑进行组织和编排，在编排的过程中知识内容会前后出现多次，并且难度逐步加深，后面的内容是对前面内容的一种延伸与扩展。卜老师采用的是（   ）的课程内容组织形式。

2.学生阅读时常使用画重点的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特征？（  ）

14.“教师不再通过上课向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定自学参考书、布置作业”，这体现的教学组织是（  ）。

53.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。（   ）

33.关于教育与生产力水平的关系，下列说法有误的是（  ）。

17.教育科学体系中的基础学科是（  ）。

20.课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。王老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用中的（  ）。

52.德育就是世界观和人生观教育,包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。（   ）

43.能反映出个体意志品质的自制力特征的有（  ）。

50.一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，与国家的教育无关。（   ）

28.易激起学生丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，唤起学生情感共鸣的导人方式是（  ）。

23.课外教育活动是对少年儿童进行因材施教，发挥其个性特长的广阔天地，有利于发展学生智力，培养学生的各种能力。它与课堂教学的共同之处在于它们都是（  ）