30.廖老师在教授新课的时候，利用课件将课程内容新颖地呈现在学生视野中，从而吸引学生注意，刺激学生对这些知识内容进行知觉编码。根据加涅提出的信息加工学习理论，这属于学习过程中的（ ）阶段。

24.教师根据小学生的心理特点和课堂教学内容设计课外活动，吸引学生积极参与活动，并不是逼迫学生参与，这体现课外活动的（ ）。

8.廖老师连续带的两届毕业班考试成绩都不太理想，其他工作也没有取得满意的成绩，因此产生了对教师这份职业的消极看法。廖老师的情况属于教师职业倦怠类型中的（  ）。

14. （ ）是教师职业道德的核心，也是忠诚于教育事业的具体体现。

41.奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术，其精神实质是（  ）。

44.一定要防止德育中出现一曝十寒，前紧后松的现象。所对应的原则是（ ）。

6.德育过程即思想品德的实施过程，它的基本构成要素是教育者、受教育者和（ ）。

33.某校为提高家访工作的质量，下列做法中恰当的是（ ）。

43.学生通过学习“0和正整数”的概念，又学习了“负数”的概念，重新认识了 “数” 的概念，这种学习属于（ ）。

45.荒野求生的人，用火把取暖、照明，却没想过用火把驱散野兽，这种情况属于 （ ）。

47.英文打字员学习俄文之后利用俄文编辑文章。因键盘的字母位置不同，会受到早已习惯的英文键盘中字母位置的影响。这属于学习迁移分类中的（ ）。

21.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运 用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使 学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的德育方法主要是 （ ）。