6.我国义务教育的课程计划具有普遍性、强制性和基础性。（ ）

27.英国哲学家洛克的“白板说”是（ ）的典型代表。

8.根据美国学者马丁·特罗的研究，如果以高等教育毛入学率为指标、则可以将高等教育发展历程分为（ ）。

20.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。（ ）

19.开学第一天,班主任请所有同学为班级出言献策,请大家共同建设班规。班主任之所以制定班规是因为（ ）。

6.教学环境中的社会环境包括（ ）。

36.个体能正确建构自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的（ ）。

3.在开展少先队教育活动过程中。要遵循少年儿童的年龄特点。满足少年儿重的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的（ ）特点。

19.我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、入学年限、课程设置和相互关系。该学制注重国民和实业教育，存在重男轻女的传统思想，保留着科举制度的痕迹。该学制是（ ）。

11.学生韩某放在课桌里的钱包不见了，于是班主任就对全班同学进行搜身。班主任的做法侵犯了学生的人格尊严权。（ ）

28.决定教育的规模和速度的是（ ）。

30.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。