7.我国现行学制，从横向来看划分了四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。（   ）

26.广义的教育概念，包括社会教育、学校教育和家庭教育；单方面强调“思想品德教育”是偏义的。（ ）

16.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（  ）。

15.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。

41.某教育学家在论述教育的文化功能时说道：“必须通过教育以平衡社会文化中的各种成分，以便于和更广阔的文化建立充满生气的联系。”这段论述体现了教育对文化的（   ）功能。

11.教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和（ ）。

24.《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学校卫生工作条例》是教育行政法规，其法律效力仅次于宪法和教育法律。（ ）

35.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。

19.教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。（ ）

7.德育个体性功能指在人的共同性基础上，充分地把人的个体差异性显示出来，从而使每一个人都具有高度的自主性，能动性和创造性。其中，（ ）是德育个体性功能的最高境界。

我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作是（ ）。

47.教师义务的实质是教师的职责（ ）。