3.我国十四五规则明确指出：“建设高质量教育体系，着力缩小地区间、域乡间、校际间和不同背景学生间的差距”其目的是（ ）

4.良好的班集体形成的重要标志是（  ）

14.教育学是一个相互作用的系统。该系统包含的要素除了教师学生外，还有（ ）

24.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育已有的品德水平之间的矛盾（ ）

19.健康规范的校外教育培训行业可以成为学校教育的有力补充（ ）。

15.根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系奥苏贝尔将学习分为（  ）

11.某小学将班级设为重点班和非重点班，遭到家长投诉。当地教育调查核实后，责令学校限期改正。该教育局做出这一决定，依据（ ）

2021年6月29日，中共中央在人民大会堂隆重举行“七一勋章”授权仪式，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅获此殊荣，并代表29名获奖者发言。张桂梅扎根边疆教育40年余年默默耕耘，无私奉献，为改变贫困地区女孩和失学辍学现状，在党和政府以及社会各界的帮助下，2008年她创建了一所免费招收贫困女生的高中。建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，张桂梅被孩子们亲切地称为“张妈妈”。她用爱心金额智慧点亮了万千乡村女孩的人生梦想，用知识改变了她们的命运，用教育阻断贫困代际传递，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当！近日，张桂梅在《人民日报》上撰文《传承红色基因，培育时代新人》文中“让学生远方有灯、脚下有路、眼前有光，”观点，引发了广泛讨论。立志成为人民教师的你在读了上述材料后，一定有很多感悟和思考吧。请围绕材料结合自己的经历。和体验写一篇文章，表达张桂梅校长先进事迹带给你的启示要求选好角度，确定主题，自选文体治理标题。不要套作，不得抄袭、不少于600字，不得泄露个人信息。

2.在中国共产党百年华诞之际，面临世界百年未有之大变局，贯彻落实“四史”学习教育具有重大意义，其中“四史”是指（ ）

27.2021年是我中国共产党成立一百周年。也是“十四五”开局三年。基础教育系统要锚定2035年建成教育强国远景目标，坚守为党育人，为国育才的使命。

33.二零二一年2月1日，教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作通知》提出“有限带入校园，禁止带入课堂”的禁止令。某中学为落实通知，增加一条校规：学生入校后，所有手机统一交给班主任保管，周末放学时将手机还给学生。每个班级保留一部“班机”，每个寝室保留“寝室机”，便于发生重要紧急事件联系老师家长。学生小李为了玩游戏，带了两部手机进校。上交一部，私下还藏了一部。不仅自己偷玩游戏，还在课堂上将手机传给其他同学玩。课间，班长向班主任反映此事，王老师非常气愤：认为自己在班上三令五申强调手机的管理要求，小李不仅违反校规，还严重影响教学秩序。他冲进教室对小李进行搜身，搜出手机后当场，当着全班辱骂小李，清空了小李购买的游戏装备，注销了游戏帐号。王老师还通知小李妈妈小李被停课五天，要求家长到校接回小李，并将手机归还了家长。结合相关的法律法规，对上述案例中，王老师的系列行为进行评析 。

21.学校应当以各种方式为学生及其家长了解学生的学业成绩提供了便利（ ）