金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
速度
本题考查运动训练学——运动训练原则。
评价负荷强度时,常使用速度、远度、高度、练习时的负重量及练习的难度等指标;评价负荷量时常用次数、时间距离重量等。
相关试题
10.对体育教学发展史的研究,常采用的研究方法是( )。
38.根据武术项目的不同,武术组合可以分为拳术组合、实用攻防技术组合、______组合及对练组合。
43.简述《国家学生体质健康标准》中 50 米跑的测试方法。
13.力量训练中的静力性练习是( )。
35.在队列队形练习中,从立正姿势到行进间跑步,教师应下达的口令为______。
一、单项选择题(本大题共15题,每小题2分,共30分) 1. 据《教育部关于印发 < 学生体质健康检测评价办法 > 等三个文件的通知》(教体艺 [2014]3号)文件要求,对学生体质健康检测、学校体育工作评估和年度报告中弄虚作假或工作不力的单位和个人予以( )。
45.简述单杠“一足蹬地翻身上”的保护与帮助方法。
6.在《国家学生体质健康标准》中,掷实心球主要测试学生的( )。
4.体育教学中以比赛活动为主的体育教学方法是( )。
47.缺
19.少年拳第一套动作“震脚架打”的攻防含义是挡住对方的冲拳进攻,同时冲拳向对方进行反击。( )
29.根据武术项目的不同,武术组合可以分为______组合、实用攻防技术组合及对练组合。