33.教学过程是老师和学生共同活动的过程，是“教师教”和“学生学”的矛盾统一过程。

35.受外在动机驱使的人，成就感更高，幸福感更强。（   ）

9. 身体的发展总是从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉；心理的发展也是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维。这体现了个体身心发展的（    ）。

7. 下列关于显性课程与隐性课程的说法错误的是（    ）。

6.教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，（    ）是实现我国教育目的的根本途径。

一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分）1. 从古至今，无数教育学家在探索“如何教育”“如何教育好”的课题中付出了精力。一位教育学家出版了《大教学论》，打开了教育学开始独立的序幕，他也因此被称为“教育学之父”。这位教育学家是（   ）。

14. 为了帮助学生区分“燥”和“躁”二字，教师把偏旁部分标成红色，这符合知识感知的（ ）。

15. 古诗里所描写的“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，说明人的情绪具有（ ）。

21.一个英语单词，如果有两个月时间没有对其进行记忆，很多同学很可能会无法正确拼写出这个英语单词，但是学会骑自行车的同学就算有两个月的时间不骑，还是能够骑得很好。这种“骑车”现象反映的是记忆类型中的（   ）。

34.态度是人对客观事物的体验以及相应的行为反应。（   ）

二、判断简析题（本大题共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分。请判断每小题的正误，在题号后的括号内，正确的画上“√”，错误的画上“×”。无论正误，均说明理由）31.实施素质教育就是多开一些音、体、美课程。（   ）

23.某物理老师在讲授《机械运动》时，用“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”来引入，并提出“为什么青山会在两岸走”的问题，使学生形成学习期望。根据加涅提出的学习过程八阶段理论，此时学生处于（   ）。