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考教师 金标尺
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A
位置记忆法
B
关键词法
C
缩减法
D
视觉想象法
正确答案 :C
解析
缩减就是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字,然后变成自己所熟悉的事物,从而将材料与过去经验联系起来。故本题选C。
相关试题
班集体形成的主要标志之一是( )。
“余音绕梁,三日不绝于耳”属于( )。
人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )。
认知结构迁移是( ) 提出的。
教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。
教师之间要“谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学习荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的( )。
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )
具有不同认知方式的学生,可以获得相同的认知质量。
43.心理定势和功能固着对问题解决都只有消极作用。( )
37.德育是学校的中心工作,是学校进行全面发展教育的基本途径。( )
小明放学后骑自行车闯红灯出了交通事故,责任方是学校。
足智多谋,随机应变属于思维的灵活性。