人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中构建意义的积极、主动的过程叫（   ）。

下列教师隐喻反映了重视教师知识和能力储备的是（  ）。

遗传素质为人的身心发展提供了必要的物质前提，但随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质也会逐渐发生变化。（  ）

普通中小学教育包括体育、智育、德育、美育和综合实践活动等组成部分。（  ）

学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为。却依然在考试中出现作弊行为，对此，下列说法错误的有（  ）。

斯金纳的程序教学法影响深远。下列做法，符合程序教学法原则的有（  ）。

夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用。下列关于夸美纽斯的论述，不正确的是（  ）。

在教育目的的价值取向问题上，主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，他们或以为教育要求为未来的生活做准备，或以为教育即是生活本身，注重的是使受教育者怎样生活。该观点属于（  ）。

一般来说，连续强化安排比间歇强化安排的消退速度更快些；固定强化安排比变比强化安排引起的消退速度要快些。（  ）

艾宾浩斯遗忘曲线理论

下列不属于学校课程物化形式的是（  ）。

为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可。而表现出要把学习或工作做好的一种需要是（  ）。