客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
A.教育内容的生活化
B
B.教育方式的情感化
C
C.教育方法的多样化
D
D.教育形式的集体化
正确答案 ：D
解析
教育形式的集体化不属于家庭教育的特点。
相关试题
群体的功能主要表现在（ ）。
28.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针和政策。（ ）
义务教育的实施在（ ）之后。
认知策略有很多种，每一种策略都具有普遍的适用性。
伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（ ）。
教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。
“一题多解，演绎推理”是（ ）。
短时记忆的贮存时间大约为（ ）。
行为目标描述的是（ ）。
