57.秦老师在物理课上要求班上同学举出生活中关于能量守恒定律的实例。根据布卢姆的认知目标分类，秦老师的提问是对能量守恒定律（ ）水平的要求。

记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。

34.（ ）是课堂里主要的人际关系。

42.成就目标是指个体从事成就活动所要达到的目的。成就目标理论认为，持有不同成就目标的个体在认知、情感和行为上存在重大差异以下关于成就目标表述错误的是（ ）。

58.下列属于酝酿效应的是（ ）。

15.阅读技能，写作技能和运算技能都是常见的心智技能。（ ）

2.在教师职业生涯中，处于适应期阶段的教师开始形成实际的、具体的、直接的知识和经验，教育教学实践能力开始形成。（ ）

61.小琳是初中二年级学生，由于遭受校园霸凌患上了抑郁症某日正常上课时间内班主任容老师发现小琳不见了，找遍教学楼和学生宿舍都不见踪影，只在教室的书桌里发现了一封信，针对此信下列说法错误的是（ ）

每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。

4.存在教育主义思想的基本内容是（ ）。 ①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担

3.小学教师在授课时经常使用直观的模具进行讲解，中学教师则善于运用讲授法和演示法讲解问题，大学老师则直接讲授抽象的问题。这是遵循了学生身心发展的（ ）。

48.起初，明明电脑打字很不熟练，需要在键盘上逐个字母敲击，但是后来随着兴趣的加深和练习的增多，明明可以不看键盘快速、熟练打字，这时明明的注意属于（ ）。