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单选题 59.小丽在阅读英语材料时,遇到了一段读不懂的内容,她放慢了阅读的速度,逐个对单词进行翻译,并结合前后文的语义对这个段落进行了理解。这种学习策略属于( )。

A

调节策略

B

资源管理策略

C

监控策略

D

精细加工策略

正确答案 :A

解析

本题考查元认知策略。元认知策略包括计划、监视和调节策略。A项调节策略是根据对认知活动结果的检查,如果发现问题、遇到困难或偏离目标时,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。B项资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,具体包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、学习工具利用策略和人力资源利用策略。C项监控策略指在认知活动的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平;根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问,考试时监控自己的速度和时间。D项精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。 题干中小丽在阅读过程中,遇到问题后,放慢了阅读速度,体现的是调节策略。故本题答案为A。