2.我国传统文化比较侧重个体的群体性发展，一定程度上忽视了个体的（ ）。

30.幼儿教育的阶段性由（ ）决定。

8.教师了解儿童最基本、最有效的途径是（ ）。

幼儿园的教育任务是( )。

19.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（ ）。

57.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

21.幼儿园环境的特点是（ ）。

43.重视（ ）的合作，综合利用各种资源。

联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）。

22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(  )。

56.教育活动评价是幼儿园教育工作的有机组成部分。

64.幼儿园教师只有通过不断的学习才能真正成为终身学习者和学习社会的促进者。