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报考地区
学习方向
重庆
A
外部、稳定、不可控
B
内部、稳定、不可控
C
外部、不稳定、可控
D
外部、不稳定、不可控
正确答案 ：D
相关试题
认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。
22.学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。( )
与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。
2.下列说法中，第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。（ ）
19.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。( )
67.小红同学在学完素描后很快就掌握了油画的绘画技巧。这一现象称为( )
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面组成。
7.影响个体从众的主要因素有（ ）
4.《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是( )
9.教育不应再限于学校的围墙之内,这是一种( )思潮的体现。
8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。（ ）
20.以刺激与行为的关系为主要研究内容的心理学流派是( )。
