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考教师 金标尺
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A
善于了解学生的准备状态
B
做好了教学铺垫
C
预设了教学目标
D
采用了浅层次的探究性策略
E
善于根据学生的反馈及时调整教学
正确答案 :A B D
解析
考查常用的课堂教学策略。A老师的课堂教学,从教学设计来看,是比较完整的一套教学。他首先请学生浏览课文,即了解了学生的准备状态,之后通过提问的方式引导学生回答,即做好了教学铺垫,顺利地展开了课堂教学,从而体现出了浅层次的探究性策略,即让学生寻找适合的形容词填写在横线上。
相关试题
1.该案例中,老师是学生的榜样,这种说法正确吗?
某学生做了一件好事,老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是( )。
44.美育就是艺术教育。( )
37.教师参与学校民主管理的方式主要是通过( )。
看动画片时,虽然屏幕呈现的是一幅幅图片,但是我们却将其知觉为连续的动画,这是因为存在( )。
44.“路遥知马力,日久见人心”,这表明衡量一个人品德的主要标准是( )。
45.教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用,不仅指向教育过程,而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有( )。
20.某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是( )。
6.为什么?( )
43.教师个体基本道德品质主要包括( )。
27.对教师道德的评价,该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。
19.虹虹认识并喜欢玩夹子经常指着夹子要“夹夹”玩。虹虹第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于( )。