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报考地区
学习方向
重庆
A
绝对感受性
B
绝对感觉阈限
C
差别感受性
D
差别感受阈限
正确答案 ：B
相关试题
“同化”是学生将新知识纳入已有认知结构而引起认知结构量变，并产生质变的过程。
裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（ ）的典型代表。
瓦特看到蒸汽把茶壶盖推得上下移动而发明了蒸汽机这属于原型启发的作用。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
我国最早出现“课程”这个词语是在“唐宋时期”。
下列选项中，属于正迁移现象的有（ ）。
根据维纳的归因理论，任务难度属于稳定、内在、不可控的因素。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响，富于激励、想象的倾向性和（ ）。
一、判断(每小题1分，共30分)杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
教育心理学研究的核心内容是（ ）。
学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。
罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（）
