8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动，这属于（ ）。

14.个性是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，与遗传关系密切，无好坏之分。（ ）

33.某心理老师决定采用消退法来矫正一学生的不良行为，如果要取得前期效果，前提是（ ）

23.《中华人民共和国教师法》规定:取得小学教师资格，应当具备高等师范学校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。（ ）

22.学生、教师或学校合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段，这种方法或途径被称为教育援助。（ ）

5.根据材料，下面说法正确的是（ ）

26.在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为（ ）

2.德育是学校要进行的首要工作，现在学生存在多种多样的品德问题，加强德育教育势在必行，以下属于对学生进行德育途径的是（ ）

5.语文教师李老师对《走一步，再走一步》一文的引入设计:教师首先出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画，接着提问:“同学们都爬过山吗?或者有什么历险的经历?你是如何渡过难关的?”(学生发言，教师小结)然后教师又问:“画面上的人顺利地爬到了悬崖上，可当他回首眺望时，不免有些心惊胆战。继续向崖顶爬，有些腿软，想下山，实在害怕。眼看夕阳西下，谁来帮帮他?”(让同学思考片刻，然后请他们发表自己的见解)最后，教师说:“大家都非常热心积极地帮他想办法现在我们打开书来看看书中的我，最后是如何下山的。” 这种课堂教学引入方法的主要优点是（ ）

13.建构主义学习理论认为，学生生活在社会中，是带着经验走进教室的，教学要从学生的兴趣需要出发。学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。（ ）

11.班里不少同学总是把“染”字三点水边上的“九”多加一个点，王老师跟同学这样解释:底下的“木”指染料，三点水表示染东西要加水，“九”表示染东西要经过好多次。然后，王老师风趣地说:“染东西要加的是水，不是肉丸。以后不要再把九字写成肉丸的丸字。”王老师的这一教学片段集中体现了教学讲授技能哪一要求（ ）

32.儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避，根据加涅的学习分类，这种表现属于（ ）