金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
说理教育法
B
榜样示范法
C
实践锻炼法
D
指导自我教育法
正确答案 :A B C D
解析
ABCD。解析:中小学常用的德育方法有:说服法(说理教育法)、榜样法、实际锻炼法、陶冶教育法(情感陶冶法)、品德评价法(奖惩法)、品德修养指导法(自我修养法、指导自我教育法)、角色扮演法、合作学习法。
相关试题
教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起( )。
教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。
三、判断题教育就是“传道、授业、解惑”,所以“学生带着问题走进教室,没有问题走出教室”才算是成功的教育。
王强考试不及格时总是说:“那些考得好的都是靠死记硬背的,并不能证明他们有能力,我考得差,也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是( )防御机制。
讲授的基本方式有( )。
根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育侧重于( )。
教师享有按时获取工资报酬,享受国务院规定的福利待遇以及( )的权利。
45.在一次学校组织的义务劳动中,学生小明不慎造成了腿部韧带拉伤,那么小明的医疗费应当由谁来承担( )。
当动怒时,自我暗示“别生气,这不值得发火”,这是采用的哪一种控制愤怒的方法( )。
陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,包括人格陶冶、环境陶冶和艺术陶冶等。
下列属于真正创造的是( )。
班级授课制有利于大面积地培养人才,还有利于( )。