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考教师 金标尺
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A
参与性
B
活动多样性
C
任务倾向性
D
及时地教学效果评估
正确答案 :C
解析
C。解析:教师的行为特征一般包括教师教学行为的明确性、多样性、启发性、参与性、任务取向性和及时地教学效果评估及其对学生产生的期望效应。由题干中“明确教学任务”“均能围绕教学任务进行”可知,属于任务取向性行为。
相关试题
13.“教,上所施,下所效也”说明了教师劳动特点的( )。
在对事物的知觉中,需要有以往经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释。说明知觉这一特性的是( )。
新课程的课堂教学评价提倡“以学论教”,主要从学生的多个方面进行评价。下列哪项是以学生的交往状态进行评价的( )。
下列哪些属于班集体的教育作用( )。
《学记》有云:“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成。”这句话反映了身心发展过程存在( )现象。
个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出其中的动作行为,这属于操作模仿。
关于罗杰斯以自由为基础的学习原则,说法正确的有( )。
下列关于“新的教材观”说法正确的有( )。
29.如果学生学习“鱼”这个概念后,再学习鲸鱼、鲨鱼、鲤鱼,学生就更清楚鱼的含义,这属于( )。
班级授课制的优点在于能较好地照顾到学生的个别差异,重视学生个别差异性。
关于课程资源,下列说法不正确的是( )。
学生的认知发展虽然有一定的方向和先后顺序,但这种发展是可逆的。