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考教师 金标尺
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A
顺序性
B
个别差异性
C
不平衡性
D
阶段性
正确答案 :D
解析
D。解析:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务,小学阶段用直观形式教学,中学以后可进行抽象方式讲解,反映出身心发展的阶段性特征。
相关试题
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?( )
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性,对进一步学习制造一些心理障碍。
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
31.教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。( )
教学评价就是对学生学业成绩的评价。
关于现代教育的发展趋势,下列说法中不正确的是( )。
在我国,课程主要由三部分组成,分别是( )。
加强学生自我效能感的方法有( )。
一名合格教师应具备的能力结构包括( )。
教学的任务就是传授科学文化知识,培养基本技能技巧。
在社会主义职业道德中最高层次的要求是( )。
新课程倡导的评价理念是( )。