59.下列选项中可以增强自我效能感的有(  )。

智力可以分解为多种因素，观察力和想象力因素是智力的核心。

10.教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。 （ ）

5.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?（ ）

12.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（  ）。

77.品德的心理结构中最具有动力色彩的成分是道德情感。（ ）

2.提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是（  ）。

4.学校一切工作的出发点和落脚点是（ ）。

41.考试时，学生由于紧张而无法回忆已经记熟的内容，这是记忆的（  ）。

38.某实验室的老师在做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开之后，随意触动老师的实验用品，导致学校试验室失火，幸好没有人员伤亡，该老师的行为（  ）。

52.人际关系由（ ）组成。

55.墨子认为教育学生要做到“深其深，浅其浅，益其益，尊益尊。”这句话体现的教学原则是（  ）。