二、单选题（共45小题，每小题1分，共45分。）1.下列行为活动中，属于教育范畴的是（ ）。

26.以下教学组织形式中，均有利于教师调动学生学习的主动性，有利于培养学生学习能力和创造才能的是（ ）。

7.以下心理学家与其提出的理论相匹配的有（ ）。

24.关于教育心理学的发展过程，下列说法错误的是（ ）。

4.某学生遇到学业困难羞于向别人求助，认为学业求助是自己缺乏能力的表现。该学生的成就目标定向类型属于表现目标。（ ）

11.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业，并约定好时间回来检查。李老师的做法侵犯了学生的（ ）。

7.下列选项中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是（ ）。

4.对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是（ ）。

17.班级是学校的基本单位，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的，而班级同时具有自身的功能。下列不属于班级的社会化功能的是（ ）。

教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。

24.当前，初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。该课程设置了如下教学内容：七年级学习地理部分，包括认识地图、地球、气候等；八年级学习历史部分，从远古开始一直到现代；九年级主要是分析近现当代的历史状况，提出未来发展的选择。据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于（ ）。

3.下列关于中国学生发展核心素养的说法，不正确的有（ ）。