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考教师 金标尺
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A
应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
B
应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
C
应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
D
应对有特殊需要幼儿给予特别关注
正确答案 :C
解析
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应当尊重幼儿的个别差异,正确对待幼儿的个别差异。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功。要承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较,故不应该确保每位幼儿在同一时间达到同样目标,忽视了尊重儿童个体差异。故本题答案为C。
相关试题
2.( )从理论上为英国的绅士教育提供了完整的体系。
39.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育,不属于幼儿个体差异的是( )。
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2.幼儿园在为幼儿选择购买玩具时,应考虑的因素是( )。
幼儿室内游戏的空间密度过于宽的话,则会引起嬉闹行为,过小,则会降低社会性游戏层次。
58.婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为( )。
26.陶行知的教育理论注重“教学做合一”,强调()。
18.有的小朋友从小就聪慧,常常被叫“天才儿童”而有的小朋友看起来愚笨,后天在某方面表现优异。这表现了( )。
3.幼儿园教育内容制定的主要依据是( )。
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13.在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中,教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态,还会涉及社会领域的我国大江、大河,以及艺术领域的画河流等内容。这体现幼儿园教学活动的特点是( )。
8.老师在给幼儿讲故事时,贝贝听着听着突然笑出声来,旁边的几个小朋友看了看贝贝,也跟着笑了起来,这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。