29.班杜拉的社会认知理论认为( )。

3.先学前儿童心理发展的主要特点是（ ）。

8.老师在给幼儿讲故事时，贝贝听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看贝贝，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有（   ）。

3.幼儿园教育内容制定的主要依据是（ ）。

托儿所是幼儿最初接触的社会环境，对个体性格形成与发展有奠基作用。

57.幼儿园教师应该是（ ）。

14.在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。

1.以下是老师和妞妞的对话，老师：“你有哥哥吗？”妞妞：“有，我哥哥是浩浩。”老师：“浩浩有妹妹吗？”妞妞：“没有。”关于这个对话，解释正确的是（   ）。

27.在陌生环境试验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）。

54.皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）。

7.在小班的美术活动中，老师让幼儿穿上印有小黄人的围裙，幼儿在课堂上总是被这个围裙吸引，忍不住左摸摸、右摸摸，老师几次提醒幼儿不要去看围裙，集中注意听老师讲话都没有效果，这是因为围裙引起了幼儿的（ ）。

陈鹤琴先生提出生活教育，创立“教、学、做合一”的教学方法。