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活动主题：情深一网，文明启航主题班会（高一）
设计依据：当前，班级学生缺乏对网络正确的认知，而高中生尚未形成正确的价值观，容易出现不辨真伪，人云亦云甚至引发网络暴力的行为。特召开此次班会，引导学生形成正确的网络观，科学合理上网，适时适地适当上网。
活动目标：学生能够明白网络信息真假难辨的特点，认识到网络不是法外之地；做到拒绝施加网络暴力，科学文明上网；树立正确的网络观。
活动内容与过程：
1.致辞引入：教师致辞：“自然界中，蜘蛛织网用以捕食；七千多年以前，伏羲利用树枝绳子制作了渔网用以捕鱼；54年前，互联网诞生便捷了生活，同时也侵蚀了思想，如何用网，文明冲浪，让我们一起走进今天的主题班会。”
2.问卷调查：教师发放匿名问卷——《上网情况调查表》，对学生上网活跃度，热点关注度，发表评论情况，以及是否参与（骚扰、侮辱他人等）网络暴力行为等多方面进行调查，了解学生上网情况。
3.案例探讨：教师通过PPT呈现新闻案例，2024年2月21日，一女子在网络发视频称：在长沙火车站遭一退役军人猥亵偷拍，并描述细节。学生观看视频，询问学生感受，学生自由发表观点，评价这名退役军人的行为。教师继续播放案件后续，该女子为恶意剪辑视频，抹黑军人形象，发布道歉视频。学生再谈感受，通过自己此环节，学生能够明白网络真假难辨，风向易变。
4.模拟法庭：学生根据事先准备好的资料档案袋，了解网络犯罪的判例，组织一场模拟法庭剧，剧中展示受害者遭受网络欺凌（被骚扰、造谣等）的过程，随后通过法律程序（起诉、审理、判决）展现欺凌者面临的法律后果，如公开道歉、赔偿损失、甚至刑事责任。通过模拟法庭，帮助学生认识网络不是法外之地，法律能够保护权益，制裁不良行为。
5.制定计划：全班以小组为单位，一起设计文明上网标语，通过民主投票选择出最优标语，然后书写至横幅，粘贴在教室，帮助学生养成良好的上网习惯。
检验方法：①通过调查问卷，了解学生网络使用情况是否得以改善。②与学生进行访谈，了解学生是否能够做到科学的使用网络。③通过与家长进行沟通，了解学生是否有做到文明上网。

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