24.妈妈问幼儿园的兰兰：“如果一桶水的重量为10千克，用去一半，剩下多少千克？”兰兰说：“10千克”。根据皮亚尔的认识发展理论，此时的兰兰最有可能处在（   ）。

18.在教育法律规范的分类中，规定法律责任措施和保护权利措施的规范是调整性规范。（   ）

1.因材施教只是一条知识教学的原则，不具有普遍性。（   ）

14.小强在数学竞赛中获得二等奖，老师在班上点名予以表扬。从这之后，小强学习更加努力，数学科目成绩越来越好，这符合桑代克学习规律中的效果律。（   ）

34.为了方便记忆二十四节气，人们采用首字连词法（即利用每一个词的第一个字形成一个缩写），编制了二十四节气歌，这种做法从学习策略的角度看属于（   ）。

3.教师对学生的态度在一定程度上影响其品德的发展，学生反应为“常常推卸责任，易激怒，不愿合作，会背后伤人；教师离开课堂，学习就松懈”，这反映出教师的领导类型为强硬专断型。（   ）

1.关于高老师的教学，下列说法正确的有（   ）。

5.针对此案例，以下说法正确的有（   ）。

12.我们常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿衣服，是由于功能固着。（   ）

4.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富差异的“活人”，这决定了教师劳动具有（   ）。

22.我国《教师法》颁布于1991年。（   ）

36.小学三年级学生李明经常在课堂上吃零食，强强提醒他“老师说不能在课堂上随意吃东西”，李明总是不听话，强强认为李明不是一个好学生，根据科尔伯格道德发展理论，强强处于（   ）。