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考教师 金标尺
A
暂不处理，下课后再找该同学谈话，解决此事
B
喊出该同学的名字，告知他认真听讲，不要做别的事情
C
请演讲的同学先暂停，“邀请”偷看杂志的同学复述演讲的内容
D
轻轻地走到偷看杂志的同学身边，拍拍他的肩，提醒他把杂志收起来
正确答案 ：D
解析
本题考查班级管理——教育机智。
教师在处理学生失当行为时，要以关爱学生为出发点，对学生进行耐心教育，采用委婉提醒的方式，帮助其改正缺点，引导学生行为改变。题干中，面对同学偷看漫画，轻拍其肩体现了教师的教育机智。故D项符合题意。
A项：暂不处理，是对学生当下偷看漫画杂志行为的放纵，也是对台上同学演讲的不尊重，做法不合理。不符合题意，故排除。
B项：教师在教育学生过程中，应做到对学生尊重与关爱。当众喊出学生名字，指出学生问题，没有做到尊重学生，同时，也容易影响到演讲的同学。不符合题意，故排除。
C项：该做法对两位同学都未做到尊重，教育效果反倒会适得其反。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
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