9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈，肯定评价，下列选项中表现其多种反馈形式的有（   ）。

32.运动兴趣的发生以一定的（   ）为基础。

2.不恰当的外部动因会削弱学生运动参与的内部动机，使学生从为了自身的乐趣参与运动学习和身体锻炼转变为为了获得教师的奖励和避免惩罚参与运动学习和身体锻炼。（   ）

2.学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向，在体育心理学中称为（   ）。

27.运动兴趣的（   ）直接影响到运动兴趣的性质。

17.用红色材料布置训练场，可以提高学生的情绪唤醒水平，这是利用了（   ）暗示。

5.依据“倒U形假说”理论，在竞技体育比赛中运动员要获得最佳成绩，应处于哪一种唤醒水平？（   ）

6.外部表象是指以内心体验的形式，表象自己正在做各种动作。（  ）

10.系统脱敏技术包括三个程序利用放松方法进行肌肉放松、建立害怕事件层次和系统脱敏的具体实施。（   ）

35.运动动机决定学生体育参与行为的努力程度，这体现了运动动机的（   ）。

4.竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为（   ）。

23.运动技能的组成包括（    ）。